Обучающий курс «HR без прикрас»

Мы открыли предварительную запись на курс #HR_без_прикрас.

Вы можете записаться сейчас и мы будем информировать вас обо всех активностях связанных с курсом: бесплатных вебинарах, уроках и полезных материалах об HR и менеджменте, которые мы планируем рассылать.
Вы можете получить все эти материалы, независимо от вашего окончательного решения об участии в курсе.

 

Это онлайн курс и он рассчитан на 4 календарных месяца. Одно занятие — одна учебная неделя. Мы планируем одну видеоконференцию в неделю и работу в закрытой учебной группе и на своих рабочих местах.

Программа курса #HR_без_прикрас.

Блок 1. Ожидания и реальность.

1 занятие.
Ожидания HR, приходящего в компанию. Мифы и реальность. Основные ошибки во взаимодействии с СЕО. Ожидания СЕО от HR-а. Ролевая неопределенность и что с этим делать? Типичные ошибки в понимании поведения. Типы референции. Ценности (индивидуальные, профессиональные/должностные, групповые/командные).

2 занятие.
Взаимоотношения в компании и оргструктура; Какие бывают организации? Размер и фаза жизненного цикла. Что такое оргструктура и о чем это по сути? Ваша организация в схемах. Как выяснить, какова фактическая расстановка сил в компании и как осуществляется управление (кто кому кем приходится и как принимаются решения на самом деле?)
Метаморфоза организационной структуры сегодня — что это дает?

Основные концепции: ромб Левитта, переход в менеджмент по Адамсу, поле сил К.Левина, управление заинтересованными сторонами, организационные карты Минцберга и Ван дер Хейдена.

Блок 2. Введение в тему.

3 занятие.
История HR.
HR — это менеджер! Введение в менеджмент. Научный менеджмент. Затраты на труд. Когда возникла необходимость выделения HR в отдельную функцию и как это трансформировалось с течением времени? Каковы сегодня основные задачи HR. Как их формулирует работодатель, что происходит в реальности и как обстоят сегодня дела в мире?

4 занятие.
Мотивация.
Психологические основы поведения. Значение мотивации. Закон Йеркса-Додсона. Оптимум мотивации. Теория мотивации: потребности человека и их удовлетворение. Традиционная модель и модель Герцберга. Модель Макклеланда. Психологический контракт.

5 занятие.
Круг задач HR.
Работа HR — что сегодня составляет круг задач HR.
Понимание HR как системы. Ромб Левитта. Холистический подход. Как работает система. Стабильность и принцип рычага. Эмерджентность Основные HR-процессы, их сущность и метрики.

6 занятие.
Затраты в HR — что считаем и как? Бюджетирование отдела HR.
Компетенции HR. Метрики и KPI’s — в чем разница? Как измерять работу HR.

Основные концепции: теория Герцберга, психологический контракт, теория Маклеланда, ромб Левитта, модель Маккинси 7С.

Блок 3. Основные HR-процессы.

7 занятие.
Рекрутинг и найм.
Поиск/подбор/привлечение талантов. Проектирование эффективного процесса рекрутинга в компании — базовые составляющие, последовательность действий, сопровождающие документы.
Альтернативные источники поиска, сопровождение кандидатов, основные ошибки в привлечении и сопровождении кандидатов.
Формирование кадрового резерва.

8 занятие.
Адаптация.
Что такое адаптация и из чего она состоит. Вхождение в должность и социализация. Что нужно учитывать? Уровни и инструменты. Этапы социализации. Кто является главными действующими лицами адаптационного процесса? Как построить грамотный процесс адаптации. Базовые составляющие. Как выбрать?

9 занятие.
Коммуникации в компании.
Каналы общения. Процесс общения. Модель Шеннона и Уивера. Эффективное общение. Формирование разделяемой основы общения.
Как курсирует информация в компании? Как создается общее инфополе? Объем получаемой информации в компании. По каким каналам и как именно можно транслировать необходимые сообщения? Краткое введение в психометрию. Репертуарные решетки Келли. Организационный анализ сетей (ONA)

10 занятие.
Обучение в компании.
Что такое обучение? Обучение как форма социального контракта. Корпоративное обучение как система взаимосвязанных форматов. Как учатся взрослые? Цикл Колба-Фрая. Типы обучения. Стили обучения. Хони и Мамфорд. Как выбрать и что учитывать при выборе. Как создать сегодня систему эффективного обучения. Онлайн платформы и мобильные приложения. Управление знаниями — что это? Модель Нонака и Такеучи. Критерии Дьюи (непрерывность/взаимодействие). Комодитизация контента. Межфункциональные группы.

11 занятие.
Культура.
Что такое культура? Модели разделяемой культуры. Концепция МакКинси. Символы высокого и низкого уровня. Концепция Трайса и Бейера. Культура как “свод разделяемых правил”. 4 типа культур по Ханди. Изменение организационной культуры. Культурная сеть организации (Джонсон). Теория Сате и семь процессов.

12 занятие.
Вовлеченность.
Что это такое и для чего нужно? Как исследовать? Как влиять? Что можно получить в результате? И чего вообще состоит работа и зачем её проектировать?
Модель Хэкмана и Олдхэм. Взаимосвязь удовлетворенности с автономностью, целостностью работы и разнообразием навыков.
Кейс компании Spotify.
Импульсы и обратная связь. Частота, необходимость.

13 занятие.
Создание систем мотивации и стимулирования.
Что такое материальная и нематериальная мотивация? Отличие стимула от мотива и что как работает. Что выбрать и как совместить? 2 вида взаимодействия — рыночные отношения и социальное взаимодействие. Почему нельзя смешивать социальные и материальные стимулы? Понятие социального давления, как это работает.
Основные затраты при создании разных систем мотивации. Анализ применения закона Йеркса-Додсона в реальной рабочей ситуации.

14 занятие.
Системы оценки.
Что такое система оценки и для чего она нужна. Количественные и качественные стандарты работы. Основные подходы и методы оценки. Какие бывают системы оценки. Краткий анализ — сильные и слабые стороны существующих систем оценки. Концептуальная модель оценки HiPo. Очевидные проблемы систем оценки. Основные ошибки при оценке показателей работы других людей.

15 занятие.
HR-бренд.
Сущность и характеристики. Создание конкурентных преимуществ — добавленной стоимости. Что такое EVP? Основные каналы. Процесс развития бренда (фреймворк).
“Интегрированный” потребитель.

Блок 4. Саморазвитие.

16 занятие.
Саморазвитие. Управление обучением и развитием. Развитие вашей карьеры. Якоря карьеры по Шейну. Что сегодня изменилось в подходе к развитию карьеры? Как управлять собственной карьерой.

 

HR — это не Супергерой, который сразу всем сделает хорошо.

HR — это менеджер! Точно такой же, как и все остальные менеджеры в компании. И HR — это менеджмент, маркетинг, социальная психология и прочие научные дисциплины, а не “вещь в себе” со своими собственными законами.

Чем не является HR? HR — это не “мама”, не “завхоз”, не массовик-затейник и не кадровик. Это не про “строительство” бирюзовых организаций, трансактный анализ Берна или идеи Адизеса.

Основная цель деятельности HR — управление эффективностью людей на основании разработанных научных подходов. И наш курс именно об этом!

Обратная связь