Режиссер компании Pixar, создатель «Истории игрушек» и «Валли-и» рассказывает о сторителлинге. Как создать по-настоящему захватывающую историю?
Выступление Тома Вуджека про создание башни из зефира и макарон разными командами — просто захватывающее! Кто лучше — команда выпускников бизнес-школ или выпускников детского сада?
А если поднять ставки и предложить в качестве приза программное обеспечение за 10000 долларов? Каким будет результат?
Очень интересно и много юмора!
А самое главное -досмотрите до последней четверти. Там про важные вещи взаимодействия в команде.
Профессор Эми Эдмондсон говорит о том, что для наиболее продуктивной работы людям нужна психологическая безопасность, возможность делать ошибки и проявлять любопытство.
Помните вечное: «Нервные клетки не восстанавливаются»? Оказывается не просто восстанавливаются, а ещё и как! К 50 годам мы получаем совершенно новый набор нейронов — набор, сформровавшийся уже во взрослом возрасте.
Автор бестселлера “Чудаки. Как нонконформисты двигают мир” и профессор The Wharton School, University of Pennsylvania Адам Грант рассказывает о том, почему получилось у талантливых, какие привычки их отличают и почему прокрастинация служит преимуществом для творчества.
Дайана Наяд, первая и единственная в мире переплыла Карибское море в 64 года. Многие смельчаки на протяжении долгого времени пытались сделать это. Получилось — только у неё. 4 предыдущие попытки были неудачными. Ядовитые кубомедузы, хищники, потеря веса и длинные часы, проведенные в соленой воде. Это захватывающий, полный юмора и искренних слов рассказ о силе человеческого духа. Рассказ о команде, о том, какую роль в нашей жизни могут играть простые, на первый взгляд слова поддержки.
Основная научная идея в области мотивации состоит в том, что вознаграждения любого рода или так называемые внешние стимулы, полезны и работают только в том случае, если правила просты и направление совершенно очевидно.
Весь мир занят построением новой организации — организации, в которой людям нравится работать и общаться, творить новое и чувствовать поддержку. Возможно, это близко к переживанию, которое мы называем счастье.
Лекция, которую мы публикуем подводит нас к пониманию того, как человек попадает в зону наивысшей эффективности.
Мы творим свою жизнь путём симбиоза по мере развития своих талантов в условиях, создаваемых для этого с их же помощью.
Как часто человек проживает свою жизнь без малейшего представления о том, в чем состоит его талант. И проблема, по сути, в том, чтобы восстановить в человеке чувство одаренности и понимания.